Kongress-Festival 2020 für eine soziale Zukunft!

11. bis 14. Juni 2020 in der Jahrhunderthalle in Bochum!

Auf dem Kongress-Festival 2020 wollen wir gemeinsam mit vielen zivilgesellschaftlichen Initiativen, Projekten und Organisationen für einen gerechten, nachhaltigen und solidarischen Wandel aktiv zu werden.

Neben einer inhaltlichen Auseinandersetzung mit aktuellen sozialen Herausforderungen wollen wir praktische Ansätze für einen gesellschaftlichen Wandel sichtbar machen. Wir wollen einen szenenübergreifender Dialog und Vernetzung ermöglichen und unterschiedliche Projekte und Initiativen mit gesellschaftliche Transformationsanspruch fördern. Gemeinsam mit unseren Kooperationspartnern entwickeln wir Formate, um über das Kongress-Festival hinaus eine langfristige Wirkung zu erzielen.

Wir freuen uns über interessierte Kooperationspartner, Mitveranstalter und Teilnehmende.

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Einladung 4. Initiativ-Kolloquium

12. bis 13. Oktober 2019 in Berlin - Viertes "Initiativ-Kolloquium"

Deep Education. Bildungun Bewegung bringen!
Für eine Zukunft, die wir wollen!

Wo stehen wir? Entmystizierung offzieller, anerkannter Bildungswege. Scheinbildung, Bildung für Scheine und Diplome. Scheine zu Schienen. Tiefenbildung! Freiheit und Selbst-Empowerment als Schlüssel für Bildung. Inwendige Persönlichkeitsentwicklung statt auswendigem Lernen. Reform und/oder Revolution des Bildungswesens? Freie Bildung zwischen Privatschulen und Lernfabriken. Welche Menschen, Projekte und gar Institutionen können wirkliche Bildung fördern, die über die Fallstricke einer Selbstformung im Dienste des Bestehenden demütig erhaben wäre? Mit diesen Herausforderungen und Fragen wollen wir uns auf dem Kolloquium auseinandersetzen. Bildung scheint etwas Grundlegenderes als Lernen und Ausbildung zu meinen. Bildung ist eigentlich „In-Bewegung- Bringen“ und den sich entfaltenden Prozess anschließend zu halten und zu gestalten. Das würde bedeuten: Tiefentransformation der Persönlichkeit als Boden für Lernerfahrungen und werdende Biogra en statt Bulimie-Lernen und äußere Bildungsanreize.